Histoire des arts - Exemples d'oeuvres

Bonjour. Encore et encore en train de préparer mes futurs cours (j'en ai marre des anciens  ).

Je pensais associer chaque séquence à un art en particulier, pas nécessairement un art visuel, car comme je le lis plus haut sur ce post, moi aussi, je me sens mal à l'aise à montrer des tableaux que je ne connaissais même pas il y a peu, et qui ne me parlent pas plus que ça, mais que j'ai vu en formation (dont la dernière remonte à 6 ans déjà ...)

Alors je me lance sur 2 exemples de mes projets :


- En 6ème, pour la séquence de début d'année "rythme et pulsation" (bon, il faut que je trouve un meilleur titre, en fonction d'un chouette contenu), je pensais faire danser les élèves (j'ai déjà fait, ça marche bien!). Et par là même, aborder quelques danses.
Si mon projet musical consiste à faire danser une chorégraphie pré-établie par les élèves, sur la chanson que j'ai choisi (par exemple, une samba), je peux considérer qu'en histoire des arts, je traite (un peu) la danse : danse en groupe, danse individuelle (avec un solo). Et je complète avec quelques tableaux (matisse, degas) qui me servent juste à argumenter que la danse est un sujet interessant de nombreux artistes, à différentes époques, sans pour autant faire un commentaire d'oeuvre. Un vase grec (ancien bien sûr) et des peintures rupestres montrant des danseurs viennent confirmer que l'homme danse depuis toujours (et j'aborde ainsi la période demandée : antiquité !).
Est-ce raisonnable ?

- En 5ème, je travaille sur la voix en tant qu'instrument. Et là, je songe à travailler en parallèle sur l'architecture des lieux de concert (art roman, art gothique, jusqu'au théatre à l'italienne), et la façon dont on utilise l'espace pour faire résonner la voix (notions d'acoustique musicale). Et je suis en plein entre le IX et la fin du XVII.

Est-ce que ça vous parait faire l'affaire cette façon d'aborder l'histoire DES arts ?