Comment faire des économies de postes ?

Lu sur le forum des TZR en colère, qui, au passage, n'est pas simplement destiné aux TZR puisqu'on y trouve de nombreuses infos sur l4EN en général, et plutôt sur ce qui ne tourne pas. Donc plein d'infos !

JLB a écrit:

Du grand art !

Analyses et explications sur le "Café pédagogique ": http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2010/05/31052010Accueil.aspx
Avec tous les docs remis aux recteurs puis IA en .pdf !

C'est assez énorme, tous les faux-nez de la politique gouvernementale depuis - disons - 2003 tombent.


Le ministre de l'Education explique aux recteurs comment supprimer des postes
http://www.liberation.fr/societe/0101638703-le-ministre-de-l-education-explique-aux-recteurs-comment-supprimer-des-postes

Le ministère de l’Education nationale a diffusé aux recteurs une douzaine de pistes pour supprimer des postes de 2011 à 2013, dans le cadre de la politique de non remplacement d’un fonctionnaire sur deux partant à la retraite, selon des documents internes dont l’AFP a eu copies.
Selon ces documents, révélés lundi par le site internet Le café pédagogique (http://www.cafepedagogique.net) et le quotidien L’Humanité, le ministère demande aux recteurs de «quantifier, à partir de leviers d’efficience identifiés, les marges de manoeuvre par académie, notamment pour 2011 et 2012». Et ce, «sans dégrader les performances globales» du système éducatif. Pour cela, le «schéma d’emplois 2011-2013» énumère une douzaine de pistes, déclinées en autant de fiches thématiques.
En primaire, il s’agirait d’augmenter les effectifs par classe, de continuer à diminuer la scolarisation des enfants âgés de deux ans en maternelle, d’augmenter le nombre de professeurs vacataires (non-titulaires) pour faire des remplacements courts ou encore de transférer la formation continue des enseignants, «principale variable d’ajustement du remplacement», en dehors du temps scolaire (mercredi après-midi et vacances).
A l’école élémentaire (six-onze ans), la suppression d’environ «un millier d’emplois» d’intervenants extérieurs en langue vivante et d’assistants étrangers est évoquée, ce qui «devrait être sans conséquence sur l’enseignement des langues», selon le ministère.
Et toujours dans le premier degré, concernant les enseignants spécialisés dans la lutte contre l’échec scolaire (dits «Rased»), le document évoque trois scénarios dont un de suppression totale de leurs postes, tout en notant «les difficultés rencontrées» dans la mise en oeuvre de cette politique en 2009.
En collèges, le ministère prône aussi d’examiner «la taille des classes», et de continuer à fermer des petits établissements; en lycées, il est proposé de «rationaliser» l’offre scolaire et la carte des formations.
Ce «dialogue» entamé début mai entre le ministère et les académies doit aboutir le 15 juin à élaborer le «schéma d’emplois» pour les rentrées 2011 à 2013. Environ 40.000 postes ont déjà été supprimés dans l’Education nationale entre 2008 et 2010.

(Source AFP)

http://www.cetace.org/forums/viewtopic.php?f=15&t=438

Bonjour, c'est vrai que ça ne sent pas bon du tout. Je suis dans une académie qui comprend de nombreux petits collèges. 2 ferment en juin rien que dans mon département, l'objectif (même pas caché) étant d'en fermer 10 autres avant 2013.
Le détail qui tue: si mes infos sont exactes, l'un des sujets du concours de recrutement des personnels de direction cette année était "Fermeture d'un petit collège rural"... no comment!

Question subsidiaire: comment faire tenir une classe de 28, 29 ou 30 élèves dans une salle où on est déjà tassés à 26???

StrangeFruit a écrit:

Question subsidiaire: comment faire tenir une classe de 28, 29 ou 30 élèves dans une salle où on est déjà tassés à 26???

C'est peut-être une question qui sera posée dans la nouvelle mouture des concours, avec l'item "je suis un bon prof machin truc"

Tu veux dire qu'on va tous devoir passer des UV de géométrie dans l'espace?

ou des espèces de géométrie avec UV ?
truc de fou !