Les perles de nos élèves

Contrôle de 6° de ce matin. "Quel mot italien utilise-t-on pour parler d'un tempo lent?" Réponse d'un élève : "al dente" évidemment !
J'avais envie de lui mettre un point...

Si vous des perles, c'est ici bien sûr, on les réunira dans un même message.

c'est + une réponse mignonne et pleine de bon sens qu'une perle et elle m'a bien fait rire...
En 6ème également et avec les fautes : "qu'est-ce que la pulsation?"
> "une pulsation et un tic tic tic régulier qui s'antan pas"
j'ai accordé le point

Il fallait me donner la composition d'un groupe de rock, et un élève de 4° a écrit : un orthophoniste!

classe de 5ème, toujours avec les fautes parce que c'est encore mieux !
question: "quelle est la formation entendue ?"
réponse : "homme solliste, gitar, tambour, gambass".

En 5°, je demandais aux élèves comment on peut différencier le reel et la jig, deux danses irlandaises, et voici la réponse d'un élève : "Le reel, c'est plutôt genre textes à la Elvis, et la jig c'est plutôt doux à la Lolita..."

classe de 5ème :
> quelle est la formation entendue ?
> violon, tamtam, xylophone, marcassin

heu...

A la question : quel instrument reconnaissez-vous :

Réponses : le violent et le tchip-tchip (?)

"alors avec l'archet on frotte les cordes du violon, donc c'est la famille des cordes.....?"

"usées" qu'il me répond cteu nouille....

Birdie num num a écrit:

"alors avec l'archet on frotte les cordes du violon, donc c'est la famille des cordes.....?"

"usées" qu'il me répond cteu nouille....

yo! on est bons là on est bons!

Le jazz est une musique afro-disiaque (afroméricaine)!!
Ca chauffe, ca chauffe

En jazz, lorsqu'on joue avec une trompette bouchée, on ne met pas une sourdine à la trompette, non! non!, on lui met un ... gouvernail!

Nouvelle famille d'instrument: les instruments à fils!

dans ces extraits quels instruments apparaissent le plus souvent?
- des trucs a vent.. (en 3°) résultat 2 points de moins..

la musique vous permet elle de vous représenter des images? comment s'appelle ce procédé musical?
- oui des images de guerre. le procédé est l'auto dérision. lol

Quand est né le jazz?
A l'époque de l'esclavage des moines...

pauvres moines...

mesdames et messieurs, j'ai l'immense plaisir de vous présenter le tout nouvel instrument de la famille des percussions:

LE XYBRAPHONE


Mais pourquoi personne n'y avait pensé avant?

Et on n'oublie pas sa petite soeur, j'ai bien sûr nommé la Grossgaise...

Situez le Moyen-Âge dans le temps ?
> "Le moyen-Age est chanté par des boufons."
> "Le Moyen Age est au milieu."

Comment appelle-t-on un motif rythmique qui se répète sans cesse ?
> "On appelle un motif rythmique : un profane."
> "On appelle ça un anitator rythmique."

on dit alligator en fait...

ou animateur ?

"le bemol est un probleme".. (classe excellente.. un petit fou rire général a suivi cette réponse.. c'est bon pour le moral!)

ouais j'ai toujours pensé que les valses scandinaves de renaud étaient vachement en avance sur leur temps....

désolé...

A l'écoute de La Bataille de C. Janequin, on essaie de comprendre les paroles pour situer l'oeuvre.
" Ecoutez gentils gaullois, la victoire du noble roi ... François Mitterand"

Activité flute, on apprend le Do aigu
Et là, un élève, le plus naturellement du monde, me sort

au sujet du si bémol, les élèves l'appellent le "double fuck" !

je n'ai pas encore commencé alors bien sur je n'ai pas encore eu l'occasion de trouver des perles moi même, mais une amie m'en a raconté qqs unes très sympa....
Berlioz utilise de façon particulière les percussions, comme on peut l'entendre dans le trio pour deux flûtes et harpe...
Pavane pour l'infanterie défunte
un pizzaïolo au lieu d'un pizz^^
et hors scolaire, une remarque dans une conversation un jour " le "Boléro de Ravel", c'est tellement beau, qui a écrit ça?"
et pour finir, quand j'étais élève au collège, la prof nous avait raconté que quelqu'un avait rangé la guitare dans les instruments à vents lors un contrôle...elle avait alors demandé comment l'on devait s'y prendre pour souffler dedans!!

Et après les élèves, c'est une prof (en l'occurence, prof d'hist géo), qui étalant sa culture et monopolisant la parole, me parlait, en grand comité, de sa PASSION MA CHERE pour la grande musique, et notament l'orgue (elle ne savait pas encore que j'étais organiste),et quel travail fabuleux font les organistes, ces instrumentistes complets, qui jouent, improvisent, accompagnent, sans compter que souvent ils doivent réparer eux-même leur instrument, car il n'y a pas toujours un tracteur d'orgue à coté....

Et là, les collègues perplexes se tournent vers moi : "Un tracteur d'orgue? mais qu'est-ce-que c'est?"
La prof d'hist-geo ne me laissant pas parler, insiste "Mais enfin, un tracteur d'orgue c'est celui qui construit les orgues! Tracteur, ça indique qu'il s'agit de construction, enfin..."

Et là, elle me gonflait tellement avec ses airs prétentieux et sa culture à 2 balles, que j'ai laché un "tracteur, comme manutracture d'orgue..." et je suis partie.

La petite phrase a fait son effet, certains, très intrigués sont allé voir sur internet, et ça rigolait franchement en salle des profs.

Quant à la prof d'hist-géo??? Elle ne s'est pas démonté "on ne peut pas tout savoir"...... Mais qu'est-ce qu'on cause!

j'aime ca !!!!! bien joué fifi !!!

Salut
L'autre jour, je fais l'appel, et un petit 6eme en profite pour me dire qu'il a oublié son postiche.... (porte-vue)

Coucou à tous,
J'ai eu de nombreuses perles, mais je les ai oubliées, sauf celle ci: Qu'est ce qu'un canon??( sur une copie)





Un canon est une pin up!!!!! mdr
c'était un élève de 6° complètement dans la lune et pas du genre petit malin !!!!!

mdr!!!
Ca me rapelle l'an dernier. Je faisais un remplacement à Gif sur Yvette, et j'avais une classe de 4emeAS. Et parmis les élèves, plusieurs victimes de la mode, dont une élève qui est arrivée un jour en santiags vert pomme. Elle s'est tellement fait chambrer par les autres qu'à la fin du cours, j'ai soudain découvert qu'elle... avait changé de chaussures!
Elle n'avait pas forcement ses affaires de cours dans son sac à main (plus branché que le cartable), mais il y avait les chaussures de rechange!

Alors, 1er contrôle écrit, 1ères surprises!!
en 6e: thèmatique: musique et animaux.
on a étudié l'éléphant du carnaval des animaux de saint saens, et c'est la contrebasse qui joue représente l'éléphant...

alors voici une des questions, qui me semblait claire mais sans doute pas tant que ca:
- quel instrument représente l'animal? Réponse trouvée pls fois:
"l'instrument est l'éléphant".........

question : quel est l'un des compositeurs les plus célèbres de valses ?
réponse : André Rieu !!

bien sur !!

Alors j'ai presque fini de corriger toutes les classes (il m'en reste deux), mais j'ai déjà un bon paquet de perles dont je peux vous faire profiter!! IL y a de tout: de la grosse anerie à la phrase très mignone!!
6e : Qu'est-ce qu'un archet ? (asseyez vous, j'en ai une série...et gratinée)(orthographe d'origine, sinon c'est pas drôle):
- C'est celui qui lance des flèches
- un mesieur qui fait les gestes avec un baton, ça sert à donner le rythme
- un morceau de bois avec un grain de cheval (lol tout le monde sait que le cheval ça se sème et ça pousse dans les champs!! ou dans les chants peut-être ;-) )
- c'est un violon, ça sert à jouer du violon avec un cratère de cheval.
- c'est une famille d'instruments
- ça sert à faire des portées

bon, changeons de questions, quelques petites expressions en vrac :
un orchestre symphone
un groupe de musissiens
in orchestre (juste pour "UN" orchestre)
l'echaussement (ça c'est l'échauffement)

Il y a les instruments à vent, à cord et à choque

Et dans les percussions, il y a la basse et la contrebasse...je lui ai dit de ne pas taper trop fort dessus!!

Pour revenir à l'echauffement, en classe on fait une vocalise sur Milanon Torino Napoli, et en bonus il fallait me citer cette vocalise (qu'on a pris le temps d'écrire dans le classeur)
Milano Tolinohato Napoli... ça sonne plus japonais qu'italien vu comme ça!

Autre exercice qui donne lieu à des tas de réponses très mignones: on l'avait déjà fait en classe : audition : Goldenberg und Schmuyle, des Tableaux d'une Exposition de Moussorgsky, et on avait écrit dans le classeur l'histoire, (après l'avoir cherché ensemble)... j'avais expliqué que c'était subjectif et qu'ils pouvaient ne pas tous être d'accord avec ce qu'on avait écrit...et donc le jour du contrôle : Audition, ce que tu as entendu raconte une histoire, décris là en quelques lignes...la question arrive rapidement: "madame, il faut écrire ce qu'on a mis dans le classeur ou ce qu'on pense nous", réponse : comme vous voulez!!
Donc en voilà quelques extraits :
- Moussorgsky il est énervé par le petit.... lui il a confondu Moussorgsky et Goldenberg...
- Goldenberg veut manger Schmuyle car il est très en colère...
tiens, il est carnivore?
- à la fin on dirait que le son aigu meurt et que le son grave est content
tout à fait d'accord...je l'aurais juste pas dit comme ça!! c'est là que je trouve qu'il y a des choses très mignonnes!!
- c'est un gros monsieur et un tout petit maigrichon....j'aime bien le tout petit maigrichon!!
- Goldenberg et Schmuyle se lancent des sorts....tiens, j'avais pourtant pas parlé d'HarryPotter
- Schmuyle veut sauver la princesse du chateau, et l'épouser, mais Goldenberg veut pas!!
- c'est un ogre et un enfant. l'enfant a très peur. Il y a une course poursuite et l'enfant se cache. Mais l'ogre le trouve et le tue avec son fusil.

Ils ont de l'imagination!!
Bon aller un peu d'extraits des copies de 5e...sur La voix dans tous ses états

La voix chante des onomatopées, dans le jazz on appelle ça le scoute!

C'est un choeur composé de morts
là j'ai pas compris...ça me laisse perplexe!

quel type de voix est-ce? (j'attendais tenor, baryton, basse ou même juste voix d'homme)...c'est de l'aupéra...

Schubert était australian!!
ben oui tout le monde connait Schubert au pays des Kangourous!!

Haendel est de nationalité allemande mais il a été adopté par des anglais...oui, c'est vrai...et c'est joliment dit!!

Et une dernière pour la route, il fallait répondre "au dos de la feuille" pour la dernière question (sur une photocopie), et la gamine a répondu en petit (mais très propre et tout juste) sous la question et a mis une accolade à droite "au dos de la feuille"

Bon bah pour mes premières corrections de copies, je trouve ça plutôt amusant de corriger!! Enfin j'ai refait un topo sur l'archet en 6e!! Mais Goldenberg je referais, ça les laisse s'exprimer, ça les oblige à faire des phrases...et ça montre qu'ils ont de l'imagination...et de la place pour le rêve!!
En tout cas j'ai commencé un cahier...

niiiiiiiiiiiiiiiiiiiice!

hihihi, morte de rire!!!

allez, corrigé hier soir, je peux pas m'empêcher de partager ces perles....
A la question "qu'est-ce qu'un choeur mixte?", j'ai pu lire: (et je vous jure, mot pour mot ils ont mis ça....)

-Un choeur mixe est un choeur où il y a des hommes, des femmes, des enfants, des animaux....
???!!!!!
ou encore:

-Un choeur mixte est composé d'hommes et de femmes et de gens à la peau noire.

Hum hum......Je vous laisse rire ou méditer dessus!!!!

euh, à l'oral ce matin :
un élève demande "comment on écrit "nuance"", une élève répond "comme nuage"

en 4e : l'horckestre
...

et puis, dans le dernier paquet de copies (en 6e) à propos de Goldenberg und Schmuyle, voilà la palme des histoires :

C'est une bagarre avec plein de sang, et napoleon arrive en tutu pour sauver son ami et son ami est mort et napoléon est énervé

ou encore :

aigu médiocre grave....

Cho a écrit:

en 4e : l'horckestre

Mouais, les fautes d'orthographes... j'espère que tu n'as pas enlevé de points là ? Ca ressemble quand même à un gros cas de dysorthographie ou de dyslexie...

J'ai toujours mis les points tant que phonétiquement le mot était juste. Après chacun fait ce qu'il veut. Mais la plupart des élèves souffrant de ces troubles se croient souvent en échec alors qu'ils ont tout ce qu'il faut pour réussir, sauf la mise à l'écrit...

Question : "Qu'est-ce qu'une mesure?"
Reponse : "C'est un temps regulier qui attend dans un barre"

3 paquets de 5° sur le Moyen-Âge et "seulement" quelques perles, oui mais... toutes dans la même copie. Le pire c'est que c'est une élève toute gentille qui participe et pose pleins de questions (intelligentes!!), c'est pas du tout le stéréotype du cancre qui cherche à écrire le pire du pire. Je pensais pas qu'elle était autant à la rue... ou alors elle s'est tapé un gros délire... franchement je crois pas

Question : Situez le Moyen-Age dans le temps ? Soyez précis.
Réponse attendue : le Moyen Age a duré de l'année 500 à l'année 1500 environ, c'est-à-dire 1000 ans.
Réponse de l'élève (avec les fautes) :
Le moyen-age n'est pas comme aujourd'huit il est plutot different des exemple serai :
- Il n'y avait pas de voiture il y avait des chevau
- Les vetement etait plus ou moin different
- Et enfin la musique, elle aussi etait differente

Bon déjà c'est gratiné, mais la suite encore mieux... Les 4 réponses de l'exercice de voc/définitions sont réussies :

1. Quand un choeur n'est pas accompagné, on dit qu'il chante ...? (a capella)
2. Expliquez : "chanter à l'unisson".
3. Comment appelle t-on un motif rythmique qui se répète sans cesse ? (ostinato)
4. Si on entend plusieurs sons en même temps, on dit que c'est une musique ...? (polyphonique)

je suis enfin venue à bout de ma période "contrôles", et malgré le nombre de paquets j'ai vraiment peu d'âneries vraiment drôles. Chui déçue !!!

Cet extrait est du blues car il y a un alexandrin (j'ai tjrs pas compris ce qu'il voulait dire!)

Spéciale dédicace à Boris Vian :
Brian Vian
Boriz Viant
Le blues a été créé au sud des Etats Unis par le peuple des borisvianne (là aussi je cherche encore!)

Hum moi j'en ai eu des pas mal mais j'aurais dû les noter !

Sinon, il y a une petite asiatique qui est arrivée en France au début de l'année (en 4e), et elle a fait beaucoup de progrès, cependant à l'écrit, c'est pas toujours ça, il y a beaucoup de fautes, des mots qui changent un peu !
Je demandais de me réciter les paroles du 1er couplet de sa Raison d'être et au lieu de "baisser les bras" j'ai eu "béché les bras".
Mais la perle c'est sur une des questions pour le lied sur "le Roi des Aulnes", j'ai eu "Le roi des Annus" à la place !! Ca m'a donné un bon fou rire en tout cas ! Je me suis dit que c'était peut-être un message caché pour me dire que cette musique était nulle

""""le Roi des Aulnes", j'ai eu "Le roi des Annus" à la place !! """

ou plutot que ca lui trouait le ...

Bonjour,
je suis en train de corriger des devoirs de 3e...


"Le style de Steve Reich est contemporain, romantique, moderne, grecque ancienne, médievale, baroque...et il en reste"

pour la plupart, c'est juste une page internet imprimée, ce qui donne:

"Steve Reich, comme un pionnier de la musique et de bandes minimalisme américain, a créé lui-même comme l'un des principaux compositeurs de notre temps"... Sa musique est caractérisée par une forte et régulière du pouls et strictement diatonique et harmonies tonales".. "Sa musique avec une inlassable pouls et court"... 3 pages comme ça mais je n'ai pas tout lu!