moyennes d'éducation musicale

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Ben écoute, je vais de zéro à 20 à l'écrit. A l'oral, ceux qui refusent de passer ont zéro, ceux qui viennent mais ne font quasiment rien ont généralement moins de 5, par contre, dès qu'il y a un peu d'effort, j'essaie d'être au dessus de 10. Je note davantage le sérieux et l'investissement que la qualité réelle de la production.

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Tout à fait d'accord, quand je dis que je note davantage le sérieux que la qualité, je dis bien que je note aussi la qualité. Mais pour moi, un élève qui chante faux peut avoir une très bonne note si il s'arrache le jour de l'éval.

chez moi aussi ça va de 0 à 20. Certains se retrouvent avec des moyennes inférieures à 5 et pourtant je mets généralement 3 ou 4 notes par trimestre (l'idéal serait 5-6, ça m'est arrivé qqfois mais trop rarement à mon goût!), et dans tous les cas j'ai toujours davantage de notes d'oral/pratique que d'écrit. Noter l'écrit c'est pas sorcier, avec le barême je mets l'accent sur les notions qui sont importantes à mes yeux, et basta !

Pour l'oral c'est difficile d'être parfaitement impartial. Par exemple j'ai horreur -comme beaucoup d'entre nous je pense?- de faire 1 heure entière consacrée uniquement à des évaluations : ils s'ennuient, moi aussi, les derniers sont archis stressés d'avoir vu tout le monde passer, etc... donc je morcelle, mais du coup il m'arrive de m'apercevoir que d'un cours à l'autre, avec la même classe, je ne vais pas noter de la même façon dur, dur,... Je dirai que je note en priorité le "oser faire" (sérieusement bien sûr!) et en 2ème lieu la qualité de la production : là j'ai une forme de barême incluant selon les cas des éléments comme le tempo, la justesse, le par coeur (tout par coeur chez moi, exceptés les chants en langue étrangère), etc... mais j'imagine qu'on a tous à peu près les mêmes trucs.

La musique qui remonte la moyenne on l'entend tous régulièrement. J'ai eu le cas (j'ai bossé dans des collèges publics très chics), d'élèves horriblement élitistes qui cartonnaient partout, sauf en éd mus, arts pla & techno "parce que ça servira à rien quand je serai en S au lycée"... et j'ai eu la chance d'avoir des principaux (ou président de conseil de classe) intelligents qui ont refusés les distinctions à ces élèves, malgré le 17 en maths et le 15 en français. Quelques uns s'en fichaient, mais la majorité réagissait parce-que pour entrer au "lycée privé archi-demandé" ça faisait pas bon genre d'avoir loupé les félicitations dans le collège public lol !!! (les distinctions ça se fait (et se discute!) bcp en IdF je ne sais pas trop ailleurs?!) C'est un exemple extrême, mais ça fait toujours plaisir de l'avoir sous le coude !