Une heure de retenue pédagogique?

Bonjour à tous,

Je suis depuis septembre professeur d'éducation musicale, c'est donc ma première année avec toutes ses découvertes et surprises (bonnes ou mauvaises). J'ai malheureusement donné la première heure de retenue à un élève avant les vacances, cet élève fera cette retenue à la rentrée et c'est moi qui vais lui donner le travail à faire. J'aimerais lui donner un travail plutôt pédagogique qui change peut-être des classiques lignes à recopier. Quelles sont les travaux que vous avez l'habitude de donner pour les élèves que vous collez?

Merci,
Cordialement.

il m'arrive de donner un texte (wikip' ou autre) sur un compositeur, avec des questions dessus...mais une punition doit rester une punition et ne surtout pas ressembler à un travail qqu'on donne plus régulièrement (en ce qui me concerne, fiche d'identité de compositeur), donc pour le côté chiant : mes questions sont dans un ordre qui oblige à aller chercher d'un bout à l'autre du texte et pas dans l'ordre du texte et sur plein de détails...
après...il y a surement plus intelligent, mais à l'IUFM, je me souviens qu'on avait insisté sur le fait qu'il fallait que ça reste une punition (mais d'accord, les lignes c'est très con!).
Après, si je devais donner des lignes (ou un truc con...) je préfèrerai donner une phrase à conjuguer à tous les temps que la même phrase à copier deux cents fois...je trouve que c'est plus utile, au moins, ça fait réviser la conjugaison...

Autre idée toujours dans le sens des lignes, copier le chant ou le cours comme ça on peut espérer qu'ils l'apprendront en même temps!!

De mon côté, j'ai rédigé 3 textes d'une page sur ordi par classe.. en lien avec les cours. J'ai enlevé 25 mots qui sont mélangés et notés au dos du texte. Il faut d'abord remettre le texte au complet avant de répondre à 25 questions sur le texte mais copiées au dos.... histoire que ce soit pénible.
Et pour ceux qui sont rapides, j'ai rajouté 10 définitions..... ils ont rarement le temps de finir !!! Et pour être pénible, c'est pénible..... je garde les copies... pour le redonner s'ils ont une nouvelle retenue ! niarf niarf

Moi, je suis bien "méchante" : je donne une partition à copier. Si c'est mal fait (parfois, les élèves pensent qu'en mettant des "notes" au hasard sur la protée, je ne m'en rendrai pas compte!!! pffff!), ils refont sur une heure de retenue supplémentaire. Pareil si j'estime qu'ils n'ont pas copié assez de musique (genre, en une heure ils ont fait 3 mesures).
En général, je ne les revois pas souvent en retenue, et parfois, il m'arrive de leur jouer ce qu'ils ont écrit. Si c'est bien copié, ils sont contents, voire même fiers, si c'est trop mal fait (voir remarque plus haut), ils ne discutent pas trop le fait de recommencer.
Avec du recul, c'est la première fois que je n'ai collé que 2 élèves en 2 mois (les anciens préviennent les nouveaux hé hé).

Ahhhhhhhhhhhhh trop bonne idée !!!!!!!!!!!!!

Cadeau  

Merci à tous pour ces réponses, je ne pensais pas en avoir autant et c'est très inspirant, je pense reprendre l'idée de la partition à recopier qui doit bien calmer les élèves.
Et oui je comprends que le fait qu'une punition doit rester vraiment "embêtante" et je retiens aussi l'idée du questionnaire sur la vie d'un compositeur.

Bande de pervers masochistes ! ah pour punir y a du monde oui !!!

Donc mon collège, mes collègues me conseillent de prendre les élèves en retenue durant une de mes heures (si c'est possible bien sûr) et j'avais pensé à un truc (je n'ai pas encore essayé)
J'avais pensé donner en recherche ce que j'allais faire en cours et c'est l'élève collé qui fait la leçon (et si c'est un cours avec des 6èmes, encore mieux !!!!!).

Sinon, mon tuteur m'a donné l'idée de créer les paroles sur la chanson qu'on avait apprise en cours. Ces paroles doivent bien sûr porter sur le contenue du cours... En gros, il refait le cours en chanson ! Et on le chante en classe ensuite

Dans mon collège, la règle est aussi : Qui colle s'y colle... autrement dit, à nous de nous débrouiller pour prendre les élèves avec nous.
Ponctuellement, j'en prends certains avec des classes sympas.... sinon, tant pis pour moi, je prends le soir, de 17h à 18h en j'en profite pour corriger des cahiers ou des IE.
Pas mal l'idée de leur faire anticiper le cours... mais de mon point de vue, la retenue doit vraiment être pénible pour leur couper l'envie d'y revenir.... sadique, oui !

J'ai collé 4 élèves récemment, j'ai donné une bio de compositeur de deux pages et 20 questions.
Les élèves ont été accueillis chaque fois dans la classe de leur prof principal respectif.

Une feuille pleine de définitions musicales + un dictionnaire.