projet musical

Bonjour à tous.
Je parlais avec un collègue et il me demandait ce que je faisais en projet musical. Je lui donne donc mon chant, et il me dit que ce n'est pas ça le projet musical. On n'a malheureusement pas eu le temps de creuser la question, mais il m'a laissé avec mes interrogations.
Du coup je vous pose aussi la question: Qu'est-ce qu'un projet musical? Comment le présenter, et comment l'exploiter d'après vous?

Bon week-end.

salut à toi,

pour faire court, voici ce que dit le programme d'éducation musicale sur le projet musical :
(l'élève)
 Il apprend à être auditeur, interprète et créateur.
 Il apprend à s’écouter et parallèlement à écouter les autres.
 Il apprend à travailler en groupe, à mettre au service d’une expression collective ses envies et ses talents.
 Il apprend ce qui fait un style et découvre qu’il peut toujours s’en emparer.
 Il apprend que tout projet musical s’enrichit des références culturelles dont on dispose.

Le projet musical ne se cantonne pas à la chanson pure et dure, mais à faire entrer en résonnance avec des notions vues lors de la perception.

C'est vrai. Je l'avais un peu perdu de vu.
Merci pour ta réponse.

Il apprend à être auditeur, interprète et créateur.
 Il apprend à s’écouter et parallèlement à écouter les autres.
 Il apprend à travailler en groupe, à mettre au service d’une expression collective ses envies et ses talents.
Pas de problème.

 Il apprend ce qui fait un style et découvre qu’il peut toujours s’en emparer.
Je comprends par exemple si on étudie au moyen-âge le mouvement parallèle des voix, travailler un chant en ajoutant une 2ème voix parallèle...

Mais la dernière phrase ne me parle pas du tout: "Il apprend que tout projet musical s’enrichit des références culturelles dont on dispose."
Comment comprenez-vous cela?

A bientôt.

fredf a écrit:

Mais la dernière phrase ne me parle pas du tout: "Il apprend que tout projet musical s’enrichit des références culturelles dont on dispose."
Comment comprenez-vous cela?
A bientôt.

Après avoir étudié un style, une époque, un genre, on peut mieux s'en emparer et l'interpréter ?

Oui mais là, ça revient à l'avant-dernière phrase, non?
"Il apprend ce qui fait un style et découvre qu’il peut toujours s’en emparer."