le timbre en 6ème

bonjour,

je suis a la recherche d'une idée originale pour aborder la notion de timbre en 6ème.
nous avons deja travaillé sur la durée, l'intensité et la hauteur. Ce sera donc la 4ème séquence.

est-ce que quelqu'un peut e faire part de son expérience?

j'avais dans l'idée de leur faire fabriquer des percussion dans différentes matières: bois, plastiques...
puis de leur faire jouer ensuite des rythmes avec. et observer que le timbre est différents selon la matière utilisée.
Vous pensez que c'est réalisable concretement.

le bricolage, je pensais leur faire faire chez eux en lecons...

Merci d'avance de me répondre!!

J'aborde le timbre avec l'orchestre et les différentes familles d'instruments...et un parallèle avec la couleur en peinture, puisque l'on parle de couleur du son...

mais tu demandes une idée originale...alors je ne pense pas répondre à la question

bah j'aurai voulu original mais si je trouve une idée tout court ca sera bien.
j'ai planché tout l'après midi et je crois que je vais partir sur une comparaison entre "les tableaux d'une exposition: samuel..." version piano et version orchestre;
Je leur demanderai par binôme d'imaginer ce que peuvent se dire les 2 personnages puis de me l'interpréter en changeant le timbre de leur voix.

par contre je sais pas quoi faire comme chant.. peut-etre le "canon de l'orchestre"...?

bon j'ai fini ma séquence au niveau théorique et création.
y'a que sur le chant que je seche.

je laisse murir sinon je ferai le "canon de l'orchestre"
a moins que vous n'ayez d'autre idées a me proposer..?

J'ai répondu en vitesse hier, mais ma séquence est précisément basée sur....la comparaison de Goldenberg und Schmuyle piano / orchestre...
Et l'interprétation de l'histoire, en leur ayant donné les pistes....c'est génial! Je me régale depuis plusieurs années de leurs idées !

Pour le chant j'avais pensé au canon de l'orchestre au début, et là depuis deux ans j'ai fait un chant qui n'a rien à voir, mais c'est mon premier chant de l'année, donc je le commence avant ma séquence (je fais un "préambule" à ma première séquence pour aborder les différents paramètres du son, en terminant par le timbre qui me fait une transition toute trouvée vers ma première séquence), Nomade, de Michèle Bernard. Les enfants l'aiment beaucoup (mais je ne suis pas sûre qu'aux mois de mars-avril ça passe aussi bien...c'est qu'ils ont déjà grandi!)

tu as trouvé l'idée ou de cette séquence?
moi c'est en fouinant sur le net que j'ai trouvé ca et l'idée me plait beaucoup.

par contre j'avais pas pensé a la comparaison avec la peinture. tu leur dis quoi la dessus?

michèle bernard, j'aime bien. j'adore Maria Suzanna!

c'est ta première séquence le timbre? moi c'est la 4ème.

je fais 1) la durée, (tempo, rythme, pulsation...)
2) L'intensité.
3) Les hauteurs
4) le timbre.
5) et je finis l'année sur une séquence bilan des paramètres du son.

euh c'est la toute première séquence que j'ai construite je crois...et toute seule! En tout cas une des toutes premières puisque je l'ai fait en début d'année l'année où j'étais stagiaire.
Mais j'aborde la pulsation dans mon préambule.

ok!
c'est marrant car j'ai trouvé un truc très intéressant la dessus sur le net.
mais c'était plus poussé avec un lien avec la littérature. j'ai pris que ce qui m'interessait.

du coup je vais faire 2 créations.

1) je vais leur demander de fabriquer une percussion chez eux du style maracas... bois, plastique, verre peu importe. On observera les timbres différents d'un instrument a l'autre.
et a la séquence suivante, on coupera la classe en deux, avec leur percu.. chaque groupe aura un rythme a joué... A et B. comme on aura juste vu la structure su morceau, on les jouera avec la meme structure. je sais pas si je suis claire.

2) a la fin de la séquence, ils devront imaginer par 2 ce que peuvent dire les personnages. et le jouer en modifiant le timbre de leur voix

nahia a écrit:

bon j'ai fini ma séquence au niveau théorique et création.
y'a que sur le chant que je seche.

Fais voir le son, Steve Waring ?

je connaissais pas.
j'ai regarder sur internet, c'est marrant..Ca pourrait etre super sympa!

tu aurai une partition?

Donne-moi une adresse mail par mp et je te fais passer ça...

cool.
je fais ca de suite!!

Bien recu.
j'adore, je sens que ca etre drole a faire!!

merci beaucoup!!

De rien. En général, ça ne marche pas trop mal...