Musique et Magie

Il y a un thème qui revient beaucoup dans les listes de thématiques proposées c'est Musique et Magie...
Les élèves (5e) m'ont demandé si on pouvait travailler sur Harry Potter, et j'avoue qu'étant grande fan, ça me séduit bien...mais bien sur je ne compte pas faire toute une thématique dessus..Déjà rien que parce que tous les élèves ne l'auront pas forcément lu...et puis je les vois venir 'mdame on peut regarder le film? mais bien sur et pourquoi pas les 5!! lol
Donc en élargissant à la magie en musique, je pensais effectivement à l'Apprenti Sorcier et Harry Potter (mais j'y ai pas encore beaucoup reflechi), mais devant le nombre d'entre vous qui ont l'intention de traiter cette thématique, je me disais qu'on pouvait lancer un Brain Storming sur le sujet!!
En ce qui concerne le chant, j'ai pensé au premier abord à Double Trouble, je l'avais monté en colo, il est très chouette, mais il n'est pas facile : les descentes chromatiques des couplets...Sinon dans les idées qui me viennent en vrac (mais je suis crevée alors ça peut tourner à tout et n'importe quoi ;-) ) il y a les Walt Disney dans lesquels on trouve de la magie, de Salagadou (euh j'improvise l'orthographe...c'est la chanson de la maraine) dans Cendrillon à Hoqueti Poqueti woqueti wok (idem pour l'orthographe) dans Merlin l'enchanteur, et il y en a plein, la chanson du Génie dans Aladin, Mary Poppins...
Donc voilà...des idées totalement désordonnées...il n'y a plus qu'à rebondir dessus

hello!!
Je vais certainement étudier/ évoquer Harry Potter mais dans une thématique "musique et fantastique", car les 5e font une IDD sur les bêtes fantastiques où ils vont aborder harry potter.....
mais en ce qui concerne la magie, je n'ai pas d'idée, dslée...

Il me semble, si ma mémoire est bonne, qu'il y a dans Didon et Enée de Purcell, un morceau sur les sorcières. Je vais essayer de retrouver ça. Ca peut être intéressant d'intégrer l'opéra dans cette séquence.

C'est pas dans le Fairy Queen ???

Oup's pardon, c'est les fées... pas les sorcières...

le choeur des sorcières...vous pouvez avoir l'extrait sur educnet....(etc) aux extraits préparation cape 2006...
voilà!
sinon, j'ai mis d'autres idées à un autre endroit, où le sujet a été lancé en 1er! mais je ne sias plus où exactement!

merci! cool!

oui exact, dans l'acte III, les sorcières prévoient de faire échouer les amours de Didon et Enee, "our next motion must be to stoooooooooorm her lover on the ocean", elles veulent noyer Enee après l'avoir éloigné de Didon...merci de l'idée, je vais creuser là dessus!!

L'apprenti Sorcier de Dukas peut aussi servir peut être.... même si je suis en train de chercher un truc sur cette pièce pour aborder les masses sonores, les timbres, les registres...

Une idée de chant pour compléter ??

je viens de voir les chants proposés désolé !!! merci !

hum....
* la BO de l'histoire sans fin "The Neverending Story"
* la BO du seigneur des anneaux "may it be" d'Enya

En fin d'année avec les 5èmes j'ai tenté cette séquence (mais je ne l'ai pas terminée). J'ai utilisé "L'Apprenti sorcier" de Dukas, d'abord le son seul, puis forcément l'extrait de Fantasia qui l'utilise ! (trop mimi les 5° tout contents de regarder un dessin animé lol). Ensuite j'avais commencé le même travail sur "Une nuit sur le mont Chauve" de Moussorgski, avec l'idée là aussi de leur montrer l'extrait de Fantasia, mais on n'a pas eu le temps
Et comme chant j'ai tenté "Double trouble" extrait de la BO d'HP (heu...3?) : intéressant car le texte est de Shakespeare, extrait de "Macbeth" (le choeur des sorcières en fait), et la musique est de John Williams. Le texte en anglais n'est pas difficile, la mélodie par contre n'est pas évidente, et du coup l'accompagnement était super difficile au piano pour moi qui suis non pianiste (et pourtant je m'acharne! mais vraiment dur) !!! mais sinon les gamins ont bien aimé

je te mets un lien dès que Deezer n'est plus en maintenance

C'est bien HP3 pour Double Trouble...par contre je ne savais pas que le texte était de Shakespeare! Merci pour l'info! Effectivement, je l'avais monté en colo, les descentes chromatiques sont traîtres (bon ok c'est pas un scoop, une descente chromatique traitre), et c'est vrai que l'accompagnement au piano est écrit...donc on ne peut pas s'en tirer avec des pompes...
En ce qui me concerne je leur faisais jouer le Thème d'Hedwige à la flûte...bon bah voilà, ça on va oublier, dommage, ça marchait super bien, et en chant j'ai fait Supercalifragilistic expidélilicieux....et oui, en 5e...et ça marche super bien, ils galèrent au début, mais dès qu'ils le maîtrisent, ils en sont tellement fiers!! Et la première année, j'avais été surprise : ils ne connaissaient pas : "c'est qui mary popainsse?" (bah si t'avais écouté, je l'ai pas prononcé comme ça!) L'an dernier (j'ai changé d'académie entre les deux) ils connaissaient...mais en le présentant à toute vitesse (bon faut le maitriser!) on passe facilement outre le "c'est pour les bébés"!
Sinon j'avais pensé (mais j'ai pas envie de laisser tomber Mary Poppins, alors je vais voir, cette année j'ai toutes les 5e, alors soit partager, soit essayer de faire les deux...comme il n'y a plus de flûte) à Le sort de Circé, de Juliette.
Au niveau de l'écoute, je commence sur L'Apprenti Sorcier, étude des différents thèmes, je travaille sur les nuances, bien sûr on regarde le film et on s'extasie sur le fait que Paul Dukas a forcément dû bosser avec Walt Disney en direct...
Puis j'enchaine sur Lumos, extrait de la BO d'HP3 (lol que des sigles, on se croirait presque à l'éducation nationale ), comment les instruments choisis par le compositeur donnent le côté magique de la musique (glockenspiel et harpe...)
Voilou...en tout cas c'est une séquence qui marche super bien...alors je compte bien récidiver cette année pour la troisième fois! En bidouillant certains trucs pour passer dans les nouveaux programmes...déjà ya le cinéma...HDA...si qqn a une idée en peinture ou architecture...