Nos salles...

Suite aux photos qui font envie postées par PhilProf dans sa présentation, je trouve intéressant d'échanger sur nos salles.

La mienne :
http://logann-vince.e-monsite.com/album/la-salle/

Je suis assez content niveau équipement, déco et utilisation pratique.
Mais ce qui me fait envie après l'avoir vu chez d'autres : un endroit de la salle avec 2/3 gradins pour la pratique chorale !

Et vous, avez vous des photos de votre salle ?

J'en prendrai quand ma sono sera arrivée !
Le clavier tu le sonorises comment ?
Pas d'informatique ?

Informatique :
- deux ordis portables dans la classe
- une salle informatique juste à côté !

Clavier sonorisé
- soit sur la sono derrière,
- soit juste avec ses propres enceintes, qui sont de bonne qualité sur ce modèle

Ben ... dimensions normales, à peu près 1 salle et demi standard.
30 chaises en cercle dans la salle, oui.

mais ils n'écrivent jamais tes élèves?
moi je n'opterai pour cette solution que le jour ou le collège me paiera des chaises avec tablettes. Le directeur veut d'ailleurs qu'on en parle pour l'an prochain.

Moi j'ai pas de photo, mais j'ai une partie salle pour le cours, avec tables.....
Et un espace chant ou on se déplace. Les élèves sont debout autour du piano e position choeur.

Si si, ils écrivent ... mais ils font surtout de la musique !
Les chaises à tablettes sont bien sûr l'idéal, quand il n'y en pas je préfère avoir de l'espace pour la position choeur et pour les instruments

logann a écrit:

Si si, ils écrivent ... mais ils font surtout de la musique !
Les chaises à tablettes sont bien sûr l'idéal, quand il n'y en pas je préfère avoir de l'espace pour la position choeur et pour les instruments

n'empeche que je vois pas comment tu peux fonctionner.. ils écoutent beaucoup mais souvent y'a un support d'écoute donc un cahier ou classeur. sans table ca doit etre chaud!
tu utilise des instruments en classe Mon inspecteur n'apprécierait pas....

nahia a écrit:

n'empeche que je vois pas comment tu peux fonctionner.. ils écoutent beaucoup mais souvent y'a un support d'écoute donc un cahier ou classeur. sans table ca doit etre chaud!

Un classeur ; la feuille dessus ; et c'est parti !
Deux trois tables pour ceux qui ont besoin.

nahia a écrit:

tu utilise des instruments en classe Mon inspecteur n'apprécierait pas....

Pourquoi ?

parce qu'il m'expliquait qu'on doit centrer autour de l'écoute. Partir du percevoir par l'écoute pour comprendre et sentir les choses. Ensuite on les mets en pratique bien sur, mais essentiellement par la voix. L'instrument demandant un apprentissage est difficile à intégrer. Pour lui en gros c'est chant/écoute. On peut faire intervenir des instruments style percu de facon ponctuelle si ca si prete car pas de gros appretnissage technique, mais point.
Sachant que c'est lui qui a en partie écrit les programmes, je me fis a ca!

Apres je sais que beaucoup ne sont pas d'accords et continue de faire une pratique instrumentale, mais quand on est dans des années ou on se fait inspecter/controler, on fait plus gaffe au texte Apres....

J'ai également une salle sans table, uniquement des chaises, ça marche très très bien.
Ils écrivent sur leurs genoux, comme des grands, de toute manière on écrit 3 phrases par heure, quand on en écrit hein...
Même pour les contrôles ils ne râlent pas ^^

J'avais des tablettes, mais je partageais la salle avec une collègue qui ne tenait pas ses classes, elles commençaient à être sacrément dégradées, j'ai donc demandé à ce qu'on les démonte.

Idem, je n'ai plus de tables cette année : le changement pour les "petits" a été un peu difficile pour eux ... Je suis content : adieu crayons, blanco, règles, agenda, élèves avachis, ....

Ils ont un porte-vue en guise de cahier qu'ils ne sortent que si on doit écrire ou mettre qqchose dedans ....

Par contre j'ai fait mettre de l'argent dans des pupitres, et ça je n'en veux plus. Les élèves jouent avec, dévissent, écrivent dessus, mettent leur trousse dessus ...
Du coup, en novembre, je les ai enlevés.
Ils sont abandonnés au fond de la salle ...

nahia a écrit:

Partir du percevoir par l'écoute pour comprendre et sentir les choses. Ensuite on les mets en pratique bien sur, mais essentiellement par la voix. L'instrument demandant un apprentissage est difficile à intégrer.

Sur ça, OK . Le but est d'éviter l'écueil de consacrer le cours d'educ. mus. à l'apprentissage poussé d'un seul instrument. Mais je trouve qu'il n'y a pas que les percussions comme instruments qui peuvent être utilisés de manière immédiate : les claviers, pour tenir un bourdon ; les guitares, pour un accord répété, les mélodicas pour l'intro du chant, etc.

Les instruments de la classe peuvent aussi servir pour les élèves qui jouent déjà en dehors, les mettre à profit sur les chants.

Et puis, chez nous, les instruments servent aussi pour les ateliers artistiques, qui sont des ateliers de pratique instrumentale complémentaire, 1h00/semaine. Cette année il y a un atelier guitare, un atelier piano, et un atelier batterie. Là, on a le temps de passer par un réel apprentissage de l'instrument.

gesualdo a écrit:

J'ai également une salle sans table, uniquement des chaises, ça marche très très bien.
Ils écrivent sur leurs genoux, comme des grands, de toute manière on écrit 3 phrases par heure, quand on en écrit hein...
Même pour les contrôles ils ne râlent pas ^^

J'avais des tablettes, mais je partageais la salle avec une collègue qui ne tenait pas ses classes, elles commençaient à être sacrément dégradées, j'ai donc demandé à ce qu'on les démonte.

Ca doit etre une question d'habitude alors.
ici, aussi on écrit très peu, mais y'a toujours une fiche a sortir/lire/fluoter.....
par contre c'est vrai qu'ils n’auraient rien dans les mains (trousse, regle...) donc parasitages moins faciles!

et pour chanter vous faites comment? Vous avez un espace ou vous déplacer?

logann a écrit:

Et puis, chez nous, les instruments servent aussi pour les ateliers artistiques, qui sont des ateliers de pratique instrumentale complémentaire, 1h00/semaine. Cette année il y a un atelier guitare, un atelier piano, et un atelier batterie. Là, on a le temps de passer par un réel apprentissage de l'instrument.

C'est quoi ton bahut franchement?
ici, y'a 1/2h d'accordé pour la chorale par semaine.
j'aimerai proposé un atelier instrumental l'an prochain pour les élèves déjà musiciens.... mais pas sure de l'obtenir.

t'as 18h de cours +3 ateliers + chorale? tu dois pas t'ennuyer.
Dans les ateliers instruments tu propose un vrai apprentissage de l'instrument?. je veux dire au piano c'est a partir de partition ou d'oreilles? des morceaux de piano ou plus style accompagnement de chansons?
bon y'a que le piano qui m’intéresse je joue ni guitare ni batterie. Y'a des élèves qui demandent pour la flûte a bec aussi des fois. A voir.
Sinon je pensais partir sur un atelier pour les déjà musiciens qui viendraient avec leurs instruments pour jouer en duos, trios ou plus.

Mais on verra ca l'an prochain quand j'aurai plus le lycée qui me bouffe tout mon temps.

j'ai regardé toutes tes photos logann, j'ai pas 1/8 de ce que tu as dans ma salle.
Les joies du privé....

nahia a écrit:

t'as 18h de cours +3 ateliers + chorale? tu dois pas t'ennuyer.
Dans les ateliers instruments tu propose un vrai apprentissage de l'instrument?. je veux dire au piano c'est a partir de partition ou d'oreilles? des morceaux de piano ou plus style accompagnement de chansons?

15h00 + les ateliers.

Un "Atelier Artistique" permet d'avoir des subventions pour s'équiper en matériel, ou pour faire venir un musicien intervenant. Je crois que ce dispositif est assez simple à créer aussi dans le public :
http://eduscol.education.fr/cid45602/dispositifs-de-l-action-culturelle.html#ateliers

Donc pas d'inégalité public/privé sur ce coup ...

Atelier piano : apprentissage sur partition
Atelier guitare : tablature / accompagnement
Atelier batterie : oreille

je suis dans le privé . je pensais que tu étais dans le public en fait.
j'ai fait au moins 10 bahts privé, j'ai jamais vu le quart de ce que tu as

mais merci pour l'info!

nahia a écrit:

je suis dans le privé . je pensais que tu étais dans le public en fait.

OK ! Je pensais donc aussi le contraire !

Moi aussi, il faut que je pense à apporter un appareil photo.... pour vous montrer ma boite d'allumettes remplie de percus ! lol Y'a presque plus la place de mettre les élèves !

Je ne vous mets pas de photos, du fait que je suis TZR, je change d'établissements tous les ans depuis 10 ans maintenant.
Du coup, quand je demande un équipement particulier, les gestionnaires font traîner (en le disant plus ou moins franchement).
Je remarque quand même que les salles sont de mieux en mieux équipées (il n'est plus rare du tout de tomber sur une batterie et une guitare en état de marche, les armoires sont de plus en plus remplies d'instruments et de moins en moins d'ouvrages "pédagogiques" datant des années 60 )
L'autre problème est que souvent, la salle de musique est utilisée par d'autres matières "où il faut écrire". Du coup, quand on demande à enlever les tables, ça coince...

euh... pas besoin de photo... un lecteur cd portatif, un clavier numérique
mais aussi : des percus polynésiennes :-) des ukulélés :-)