Placement des élèves

Lors de mon année de stage, j'étais dans une grande salle qui résonnait beaucoup, et j'avais mis les tables en U. C'était pas terrible, ça jacassait pas mal (élèves gue-din aussi, et pourtant, je suis persuadé que dans une autre salle ça l'aurait fait).
L'an dernier, j'ai viré les tables, les élèves ont ralé, mais aucun souci. Ils écrivent sur les genoux ? ou est le problème ? Je les fais écrire environ 10 minutes tous les 2 cours... Même les contrôles sur les genoux = aucun probleme ! Ils s'y habituent, et au moins on est efficace, proche d'eux, ils sont dispos pour jouer, chanter, percuter etc. Et au moins ils ne sont pas passifs, allongés sur la table, ou planqué pour faire des bêtises. C'est à mon avis la meilleure des formules, qui est d'ailleurs très conseillée par les ipr dans l'académie de Versailles.

Bonsoir!!

hé bien j'ai presque le même problème: une salle toute en longueur qd j'ai mes 3e!! (pour les 6e et 5e j'ai la salle de mon colègue qui est super: en arc de cercle avec des "chaises-pupitre" (avec une tablette qu'on peut lever): trés pratique car je suis proche d'eux, trés facile de les faire mettre debout puis assis plusieurs fois...) mais avec les 3e, j'ai l'autre salle de musique: 3 tables par rangée!! une contre le mur de gauche, une au milieu et une à droite!! donc ceux du fond...sont bien au fond!!! mais, cette salle est aussi occupée par un collègue ( de math) donc je ne peux pas supprimer les tables sinon je pense que j'aurais essayé, car ca me gêne comme disposition surtout pour le chant.( un autre truc super de cette salle trés mal faite: un recoin où à chaque cours un élève tente de se cacher qd je les fais mettre debout! heureusement j'ai vite vu leur jeu!)

Donc si tu peux, enlève les tables et mets les chaises en arc de cercle ( dans ma salle, elles sont classées en 3 groupes, avec des espaces entre chaque pour limiter les bavardages) (ah oui, et ils ont des pupitres, c'est qd même bien pratique pour poser les partitions...)

cool tous ces avis...
perso l'an dernier jme suis retrouvé à remplacer un prof qui avait viré les tables et qui avait laissé chaises (ds son 1° college) et bancs (ds le 2nd). c'était ma premiere expérience. je suis arrivé là et disons que cette expérience sans table m'a décue. Aujourd'hui à caussade , j'ai des tables, la salle est petite mais j'ai qd meme réussi à caser les 30 tables nécessaires. je trouve que cela marche bien comme ca.. ils arrivent en cours avec leurs affaires ds les bras, laissant leurs sac dans leur classe.
Je pense que cela dépend du cours que l'on dispense... je les fais écrire à chaque cours... y compris les partitions.: ils recopient le tableau ( j'expérimente, je teste...j'apprend)

je préfére une classe avec table mais il est vrai que des chaises avec tablettes ce serait génial.. c'est cher? à moins que la solution pupitre de chef soit une meilleure solution..

je pense que la table fait office de barriere, ils se cachent derriere mais sont tout autant actif.. la timidité! peut etre qu'en les virant cela les obligerait à aller de l'avant et ne plus se cacher justement..

mais il est vrai que voir des eleves se mettre a genoux et poser son cahier sur la chaise pour écrire me faisait de la peine l'an passé.. c'est tout de même super inconfortabe, meme sur les genoux.. Pour ceux qui ont connu la l'iufm de toulouse et les joies des chaises à tablette..rappelez vous!!!

coincoin a écrit:

Pour ceux qui ont connu la l'iufm de toulouse et les joies des chaises à tablette..rappelez vous!!!

Ben moi j'ai connu les tablettes, et je suis fan. Pas de tables pour moi non plus. Je trouve qu'on y gagne carrément en efficacité (tant dans le rapport avec les élèves que pour les changements d'activités, surtout avec la modularité que ça offre à la salle). Seul défaut, c'est pas solide...Faut passer son temps à dire aux élèves de pas s'appuyer dessus...Mais ça vaut carrément le petit désagrément!

Pour tester les 2 cette année, je préfère nettement la solution avec uniquement les chaises car je me sens plus près d'eux et donc je peux les "surveiller" plus facilement, je m'adresse vraiment à toute la classe en même temps, alors que dans ma salle avec des tables, soit je fais 5000000000aller-retours par heure et trés rapidement, car une fois au fond ce sont ceux de devant qui en profitent, soit je n'arrive pas à avoir l'oeil sur tous car ils sont trop espacés, et qd on les met debout c'est encore pire, ceux du fond se retrouvant cachés par les autres, et trés loin de moi ils se sentent vraiment libre! du coup, je prends régulièrement la rangée du fond à côté de moi au tableau!!


dans la salle où j'ai des pupitres en effet la moitié ont été cassé l'an dernier


alors natali, tu as essayé??

cool!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!![scroll]

Bravo !!!
Il n'empêche, c'est préconisé par les IPR, et tout le monde semble ravi, je crois qu'il n'y a pas photo !

ils ont un cachier avec musique et chant.recopoer le tableau prenait au début il est vrai bcp de temps.. mais aujourdhui ils vont vite et ont tres bien saisi lécriture musicale... je teste seulement cela.. je ne suis qu'en 1° année diufm et cette question na jamais été abordée.. alors je teste, jexpérimente. je suis aussi pret à tester cette méthode sans table pourkoi pas au 3° trimestre.
en tout cas je reste tres ouvert à tous les conseils que vous pourriez me filer.. ca permet de gagner du temps d'expérience

dans quel but les fais-tu recopier? maintenant qu'ils ont compris l'écriture, c'est déjà bien! (on ne doit plus vraiment faire de solfège) est-ce que tu manques de crédit pour les photocopies? car même s'ils vont vite ca doit tout de même être plus long que de coller une photocopie...?

"je ne suis qu'en 1° année diufm et cette question na jamais été abordée.. " t'inquiète, en 2e année non plus!!

mon but était vraiment qu'ils écrivent et savent lire la musique. peut etre que j'attache trop dimportance au solfege ds mon cours. mais je trouve cela dommage... d'entendre des eleves me dirent qu'ils ont arreté la musique a cause du solfege.. j'ai bien envie de changer le regard qu'ils portent sur cette bete noire.. (je devrais alors faire prof de solfege.. j'imagine deja votre reponse comme celle ci..).

je dois dire egalement que je ne m'investi pas tel que je le souhaiterai ds le college... je suis trop pris par le capes.. je sais que c'est un tort mais j'éssaie en tout cas de tansmettre mon plaisir et ma passion... et meme si je doinne une gde importance au solfege ds ma méthode, je suis ravi de les voir le faire avec le sourire.

Je me sens énormément en décalage et en retrait avec tout ce que j'aimerai faire en cours, et comme cours.. mais je dois avouer qu'il y a bcp de questions sur lesquelles je ne me suis pas penché, et ce forum m'aide chaque jour à me les reveler..

Salut
J'ai aussi viré les tables dans ma classe, et l'intendant m'a acheté des pupitres costauds.
Il n'empeche que j'ai perdu 1H à disposer la salle avec les élèves, et nous avons marqué ensemble les pupitres, et fait un registre, où chacun apparait en face de son pupitre (bref, je peux les fliquer).
A chaque début d'heure, les élèves laissent le cartable au fond de la sale et ne prennent avec eux que la trousse, le porte-vues, la flûte et le carnet de correspondance. Et surtout quand ils arrivent à leur place, ils ont pour mission de vérifier le pupitre (on les a menacé de leur envoyer la facture à la première dégradation). Résultat, les pupitres sont nickel.
Il y a toutefois eu 2 tentatives de dessins (des cœurs, et autre hum hum...). Les élèves du cours suivant l'ont de suite signalé, et les artistes sont venus pendant le cours nettoyer leur pupitre. Ça a servi d'exemple et depuis, je touche du bois!
Cote modularité, c'est génial!
J'ai aussi mis la batterie sur un gros tapis en jonc (espace où l'on ne marche que si les chaussures sont propres par exemple!), et il suffit de tirer le tapis pour déplacer la batterie et la mettre au cœur de la salle. on peut aussi tout pousser pour danser la valse par exemple

fifibrindefer a écrit:

Il y a toutefois eu 2 tentatives de dessins (des cœurs, et autre hum hum...)

Des clés de sol j'imagine

Birdie num num a écrit:

fifibrindefer a écrit:

Il y a toutefois eu 2 tentatives de dessins (des cœurs, et autre hum hum...)

Des clés de sol j'imagine

Ou des flûtes à bec !

Laisse sa chance au produit, c'est destabilisant pour tout le monde, mais ils ont une immense capacité d'adaptation ces ptiots.

Aaaaah, génial j'ai enfin du boulot !
Alors du coup, à peine arrivé : j'ai viré les tables !
Personne n'a bronché, au contraire ça leur a bien plu.

gesualdo a écrit:

Aaaaah, génial j'ai enfin du boulot !
Alors du coup, à peine arrivé : j'ai viré les tables !
Personne n'a bronché, au contraire ça leur a bien plu.

Superrrrrrr!!! Il était temps!
C'est pour combien de temps?
Moi aussi dans l'ensemble ça leur plaît, même si y'a toujours des rabats-joies de 4ème qui savent que dire "pfff c'est nul", mais je suis persuadée que c'est surtout de l'esprit de contradiction! sales gosses

Jusqu'à fin janvier... gros soupirs...

Han c'est bien ça, poooov carlito...t'as du devenir bon aux royaumes renaissants apres tous ces longs mois d'inactivité!!

C'est clair ! Je suis passé par plein d'étapes. T'es inscrit ?

Coucou tout le monde!
j'ai suivi votre conversation sur les cours sans tables sans oser intervenir...(j'fais ma timide...)mais je l'ai lu avec beaucoup d'attention et remis en question cette histoire de plan de classe dans ma salle. Tout ce que vous dîtes, c'est trop bien!
Alors l'idée à mûrit dans ma petite tête, j'en ai parlé à mon principal qui trouve ça très chouette de virer les tables.
Alors ce matin, on a viré les tables! Vu tous vos commentaires positifs là-dessus, ça m'a trop donné l'envie d'essayer...Génial ce forum!!!!
Et donc supers réactions des élèves, plus attentifs, les cours ce matin se sont bien passés et je m'inquiète pas pour la suite.
Reste à aménager comme il faut, commander des pupitres, etc...
mais l'idée est là, MERCI! ;-)

Pour les pupitres, il faut éviter qu'ils s'en servent comme support pour écrire, sinon ils vont faire long feu. Donc si tu peux avoir des tablettes incorporées aux chaises, ça sera royal (comme Ségolène ^^).

Arf, ça me manque tout ça...

D'accord pour les tablettes, Carlo, mais alors, hyper important, faut passer son temps à insister pour qu'ils s'appuient pas dessus, sinon kaput les tablettes....