Vrai ou pas ?

Une collègue m'a expliqué qu'en formation sur les nouveaux programmes, on lui avait expliqué qu'il fallait de façon obligatoire travailler en ilot au moins une fois dans l'année et donner un devoir maison au moins une fois dans l'année.

De mon côté, je n'ai jamais entendu cela en formation et bien qu'ayant lu les programmes, je n'ai aucune souvenir de ces directives.

Qu'en est-il exactement ?

...... pffffff.............. vive la réforme, chacun y va de son commentaire....

C'est à ce point là ? Bref, je vais faire comme d'hab...

Notre seul devoir est de suivre les programmes. Les documents d'accompagnement ne sont pas les programmes.

Gesualdo, j'en déduis que cela apparaît dans les documents d'accompagnement alors.
Je vais les relire, merci.

aztequinette : ne cherche pas : cela n'apparait nulle part...

gesualdo : Faux, les documents font partie à part entière du corpus des programmes (ils sont rédigés par les mêmes personnes)

Arobasis ce n'est pas ce qui m'a été dit en formation syndicale. Apparemment les docs d'accompagnement ne sont "légalement" pas le programme.

Desolé Aztequinette de t'avoir induit en erreur. Mais ce qui est dit par les IPR ou dans les docs d'accompagnement ne sont pas imposables en tant que programmes.

Arobasis, ce n'est pas moi qui le dit, c'est le ministère :

Eduscol a écrit:

Ces ressources constituent une aide pour la mise en œuvre des nouveaux programmes, dans le respect de la liberté pédagogique des enseignants. En ce sens, elles n'ont aucune valeur prescriptive et ne se substituent pas aux scénarios pédagogiques librement conçus et mis en œuvre par les équipes pédagogiques.

http://eduscol.education.fr/cid99757/ressources-d-accompagnement-des-nouveaux-programmes-de-l-ecole-et-du-college.html

J'ai entendu la même chose que toi Gesualdo, ce qui fait foi, ce sont les programmes !

Merci en tout cas pour vos réponses.  
Nous entendons des discours différents suivant l'académie dans laquelle nous sommes alors déjà que ce n'est pas simple :/

En lisant les documents d'accompagnement, dans la partie création, il est vrai qu'on peut interpréter "Travail en ilot", mais tout n'est encore une fois qu'une question d'interprétation :/  

Ce que j'en retiens surtout c'est que nous restons libres de nos méthodes pédagogiques, ce qui est rassurant.

aztequinette a écrit:

Nous entendons des discours différents suivant l'académie dans laquelle nous sommes alors déjà que ce n'est pas simple :/

C'est de toute manière ce qui est voulu. L'Education Nationale est devenu un bazar monstre, où seules les initiatives locales sont considérées. Il n'y a plus une seule unité nationale. La dernière modification des cycles en est la preuve, obligeant les bassins à se répartir le travail entre CM1/CM2/6e, mais également nos équipes qui, sur le cycle 4, doivent définir localement leur progression (je pense aux maths par exemple). Et on ose nous dire que les élèves qui déménagent s'y retrouveront. Ce travail de sape est savamment orchestré.

Prochaine étape : la fin de la fonction publique d'Etat pour l'EN ?